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                  職業化拓展訓練:把秀才變成戰士

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                  職業化拓展訓練:把秀才變成戰士

                  發布日期:2018-12-22 作者: 點擊:

                  知識型員工正超過體力勞動者成為企業管理的主體,這是一個全球商業領域的不可逆趨勢,也是我國人力資源新常態的體現之一。

                   

                  那么,在知識型員工管理中,如何使強調自我意識的知識型員工,尤其是極具個性的新生代員工,既符合組織效率對分工、協作和標準化的要求,又不會束縛他們的創造性,甚至能激發他們的狼性,在商業紅海中沖鋒陷陣-。

                   

                  商業環境,即企業生存環境是無法控制的,知識型員工只有消除自身的秀才氣,通過對企業文化理念的認知、認同和職業化的“武化”過程,成長為勇猛能戰的戰士。

                   

                  同時,對企業來說,要用流程權威、制度權威而不是領導權威來管理,尊重員工對于企業利益分享的需求,建立事業共創、利益共享的機制,避免知識型員工被“奴化”和“匪化”。

                   

                  職業化訓練:把秀才變成戰士

                   

                  看過足球世界杯的人,相信都對綠茵場上的“德國戰車”印象深刻。德國隊以有序、高效和注重整體的打法,鋼鐵般的意志和嚴明的戰術紀律在世界足球賽場上戰績彪炳。德國球員表現出來的專業性和規則意識、責任感和合作意識,以及執著進取的職業精神,也令人嘆為觀止。

                   

                  企業組織也一樣,既需要專家、專才,更需要認真負責、管理有效的職業化人才。這一方面需要通過建立規章制度營造組織的職業化環境;另一方面需要提高專業人士的職業理性。

                   

                  個人的職業理性包括責任心與專業性。責任心強調承擔責任的意愿、姿態與實際貢獻,強調的是職位價值的發揮程度。專業性強調承擔責任的能力,強調的是在分工協作體系或團隊協同中,個人在專業素質與技能上的水準與量級。

                   

                  具備職業理性,即職業化的知識型員工應該像職業球星一樣,訓練有素,依靠自己的球藝(個人的專業能力與素養、團隊合作的精神等)與團隊成員展開默契而有效的協同;依靠嫻熟的技藝以及認真執著的精神,贏得團隊成員的青睞及客戶的滿意,從而贏得個人價值的回報與地位。

                  這種拓展培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作,觀察“師傅”是如何工作的,并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子,這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”,而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題,并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種拓展培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見,它不僅鍛煉了員工的動手能力,還提高了他們的觀察能力,增加了他們的學識。


                    這種學習方法給接受拓展培訓的人以較大的自由,學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理拓展課程,也可以是計算機編程方面的知識,或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修,還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍,然后在公司的拓展培訓會上講演。


                    有些公司通常會允許或安排某些業務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班,讓他們去學習短期拓展培訓拓展課程,并希望他們學成后,能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。


                  本文網址:http://www.iranboiler.com/news/409.html

                  關鍵詞:重慶團建拓展

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